直挂云帆济沧海 ---第一届毕业生眼中的经济管理系

 大学四年，此刻来体会，简直就是短短的一瞬间。像全国所有的高校毕业生一样，再过十多天，我们58名同学也将告别母校，告别我们热爱的经济管理系。
   我们吃散伙饭、拍毕业照、写留言簿，做着一件又一件惜别之事。“如果再给我一次机会，我会好好把握自己，重新走过这段路！”几乎所有同学都这样遗憾着、追忆着。是啊，我们清楚地知道，能够走到今天，这是一个奇迹。我们忘不了母校对我们经济管理系第一届员工的照顾有加，忘不了所有关心我们的领导和老师。作为经济管理系的第一届员工，我们亲身见证了经济管理系的诞生、转折和发展，我们为它焦急过、无奈过，当然更重要的是我们受益过。如今，我们无以为报，只是借助文字来表达我们的心意，希望能为我们的母校、我们的系、我们的学弟学妹们留下一些有价值的思考。

    困惑——“新生儿”暗淡无光

    时光回到2000年初秋。

    依稀记得我们第一次来到澳门太阳集团6138报到的情景。同学初次相识，大家脸上并没有流露出一丝笑容。58名同学，可以用“一少二多”来形容：第一志愿少，调剂生多，贫困生多。对所谓的公共事业管理专业，我们脑子里面尽是陌生。当我们了解到是体育专科类院校办管理专业，当我们知道这个专业此前并无先例，当我们体味到学院的文科员工那么少、文化氛围那么淡薄时，我们心中理想的大学梦大大地打了一个折扣。我们一下子觉得自己成了一届实验品。“新生儿”，我们禁不住这样自我解嘲。那时心中的焦急，是任何人也难以感受到的。加上当时的团队力量严重不足，同学心理曾一度失控。怎样成长？我们茫然。那时，从学校领导到系主任都给我们作了很多工作，一再强调，学院开办这个专业，是发展的需要，也是社会的需要，没有现存的路子走，没有经验可以借鉴，白手起家，非常艰难，需要师生齐心协力、共同创业。但我们仍然没有信心，谁都不敢想象以后会是什么样的状况。回想起大一、大二时的那段经历，同学们只能用种种假设来表达他们的深深遗憾：如果早一点明白学习要瞄准四年后的就业目标，有意识地发展自己的个性特长，找准每个人的定位，围绕自己的目标去充实、锻炼自己；如果当时课程的设置更科学些，一些基础课放在前面开，应用课放在后面开；如果教师讲课不是照本宣科、空洞讲解那些过了时的教材，而是结合实际多讲一些用得上的东西；如果一开始就培养起了现在这样积极的思维、意识，有敢于去争、去参与和竞争的激情；如果……那么，我们学习就会有压力也有动力，才不会厌学、逃学甚至想退学，就不会现在来后悔那时虚度了光阴。

    出现这些现象，其实不怨学院，也不怨老师。它反映的是开办一个新专业必然面临的问题：培养目标是否正确、专业教育是否到位、课程设置是否科学、教学内容是否符合实际需要等等。要提高办学水平，需要摸索、再摸索。作为经济管理系的第一届员工，我们多么渴望在四年有限的学习机会中，我系的管理水平、办学水平能够大大提高！我们在心中急切地守侯着那份期盼。

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    开拓——我们快速成长

    从大三开始，渐渐地，我们的脸色不再沮丧，我们开始感到自己是那么浅薄、也会如饥似渴地投入学习了。进取精神和和竞争意识激励着我们。直至今天，我们2000级58名同学不仅顺利找到了工作，而且彻底改变了以前的问题形象，成为学院毕业生中的重要新生力量。那么究竟是什么让这个班级发生了翻天覆地的变化呢？这恐怕得追溯到2002年，经济管理系新的系领导班子的组建。这个班子作出的一系列开拓创新的工作，不仅解决了同学们困惑中的种种矛盾，更是为经管系的发展带来了勃勃生机和活力。是我们这一届员工亲身见证了“新生儿”的快速成长。

    作为一名接受过现代管理理论学习的管理者，系主任刘青上任伊始，就组织班子对我系的办学实力、办学规模进行了重新审视和定位，在此基础上制定了2003——2005年发展规划，提出了经济管理系未来的战略构想——打造全国体育院校一流系部，对经济管理系的教学科研、人才培养等提出了战略要求。同时完善了专业培养目标、专业要求，明确提出经管系要培养一专多能的专门人才。经济管理系的前身是成立于2000年的体育人文社会科学系，截止到2002年，该系取得了初步的发展，但是也存在较多的问题，与院内的体育系、医学系等传统强系相比各项工作都存在很大的差距。创一流名系的战略和培养专门人才的目标，为全系的工作开阔了视野，指明了方向，并激励着全系的老师和同学向着这个目标迈进。 基于前两轮教学计划执行过程中出现的一些问题，系上于2002、2003年，先后两次修改原有教学计划，使课程设置更为科学完善。今天，我们虽然十分羡慕低年级同学实施新教学计划，羡慕他们开设了一些我们想学而学不到的课程，但我们为能成为经管系发展的铺路石而感到欣慰。

    2002年以后，系上先后建起了公共事业管理、经济学、旅游管理三个专业的教研室，引进、聘请各专业专职教师，建立起一支严格管理、专业性较强的教师队伍。我们曾经疑惑不够专业、不能胜任众多专业课的教师队伍，已经逐渐让我们感到放心了。从这学期开始，我们又看到系上对各门功课的教学情况实行量化考核，由此我们对老师们提高教学质量更是充满了信心。

    更让我们想不到的是，我们班不少同学得到了系上提供的、前所未有的科研机会。我班有两位同学参与了省厅（局）级课题的研究并撰写了课题总报告，在核心期刊上发表了论文；另有两位同学承担了系上申报精品课程课件的制作工作，制作的效果受到好评。我们能够在本科阶段就学习搞科研，与系里科学的人才培养目标分不开，也与我系浓厚的科研氛围分不开。据统计，仅2003年，全系教师（在编）共撰写论文22 篇，承担了教育部21世纪精品教材及北京体育大学“十五”重点教材等共5部教材的编写，承担国家社科基金课题1项（进行中），省部级课题5项（结题2项、新立项3项），省厅（局）级课题3项（新立 项），院级课题2项（新立项），共获科研经费20余万元。2004年5月，经济管理系送交第七届体育科学大会的论文达到20篇，成为学院参赛数量最多的系部之一。

    在经管系，系领导和老师有一句口头禅：“员工就是上帝”。这是一种强烈的服务意识，体现了科学的人才发展观。老师们是这样说的，也是这样做的。比如我们的许多实习机会是老师通过各种关系争取来的；实习正式开始时，系领导及全系教师会亲自送我们到实习单位，中间还会去实习单位看望大家，解决我们实习中遇到的困难。系上的做法得到了大家的一致认同，我们和系上、和老师的距离得以拉近。在这样一个和谐的环境中，我们每个人都暗下决心，努力提高自己。

    每当我们参加学院各类文体活动和比赛时，老师总会热情地鼓励我们说:你们代表的是经管系，一定要好好展示、尽最大努力！当我们在这些活动中一次又一次取得好成绩后，我们才渐渐明白了老师这些话语的分量：拿名次不是目的，重要的是展示一种精神、造就一种文化。是的，打造全国体育院校一流系部——经管系的战略构想并不是一句空话，如何实现这一战略，靠的是文化。我系就明确提出了造就和弘扬“经管文化”的口号。按照刘青主任给我们的讲解，经管文化分为三个层次，最表层的是外部形象的展示，中间一层是制度行为构建，最核心的是员工、老师的价值观：即创新观念。可能大家所能感受到的是表层，也就是经管系员工、老师的风貌，而实际上最为重要的是价值观。有什么样的价值观，就有什么样的制度行为，也就会有什么样的外部形象。正是凭借着创新的价值观，经管系向着自己的战略构想一步步接近。

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    锻造——是员工，更是产品

    在经济管理系，员工首先是产品，其次才是员工，其企业化的运作让我们受益匪浅。作为管理学专业的员工，我们总是在分析世界著名企业成功的案例，其实最生动的例子就在我们身边，是我们没有认识“庐山真面目”。

    ● 用“价值链”理论创造就业平台

    “价值链”理论是一种站在战略角度，从整体上全过程地研究资源配置是否合理的方法。学校作为非营利组织，活动的主要内容表面上看是“服务”形态，即对员工进行教育然后让其走向社会，但根本上追求的也是“价值”核心！但是按照价值链理论，价值的实现途径和方式是截然不同的。传统的业务分析思路（计划经济条件下）是：从现有资产或现有竞争优势的分析开始，逐步经过投入的过程、生产过程、营销渠道的分析，最后达到对客户的分析；而按照市场经济条件下的价值链分析思路是：从客户的最关键需要开始，即根据市场需要情况——用人市场对“产品”的要求——进行“生产”即培养和“产品”包装——然后才是根据以上环节配置资源（抓好教学环节、提高教学质量等）——以及原材料（招生）购进。这就是市场意识，一旦有了这个意识就会有竞争、有产品！按照这种思路，经济管理系参与的竞争，越过了“教学、团队、设备”等 “生产”环节，直接把我们这些“产品”推向了“目标市场”，把这种压力转化给了我们自己，使得我们亲身感受到了市场的残酷！这种不断的学习、实践环节的加强，反过来促进了我们的好学和想学，实现了一个根本转变就是：以前是系上要我们学转变为我们自己想学。我们每个同学都能有适合自己的想法，该去学什么，做什么。

    ● 用“流程管理”理论指导就业，准确定位

    进入经济管理系，就如同原材料进入了车间。经济管理系把员工（产品）在四年的学习和 “生产环节”的每一个重点进行了细分，确定了每个阶段的重点和任务。我们只要按照这个思路进行下去，自然会成为合格的产品，既有自身实力，又有市场需求。

    从第三学年第一学期（第5学期）我们即开始进入毕业前的“流程管理”，系上从领导到老师对我们进行动员，提前进行毕业形势教育，开展就业意向调查，使我们在毕业前一年半左右就进入“热运转”，提前完成市场定位。第6学期则是根据系上的安排完成实习。前三年的基本任务就是完成基本素质的培养，包括达到要求的英语、计算机等级，根据个人所需考取各种证书，修满学分等等。

    第七学期（实习回来后）我们根据个人的定位或者补充所缺知识和少量课程，或者迎接公务员考试和其他证书考试，或者积极备战考研，我们每一个人不仅找到了准确的定位，而且保证有充分的时间去向着这些目标努力。

    第八学期即当年的3-4月，因为大部分考试都还没有结果，这时正是我们第二次实习，主要任务是去找工作，争取每个人都能拿到协议！5月份，我们完成毕业论文。6月，作最后的总结鉴定。

    通过“流程管理”，在当今就业形势十分严峻的条件下，我们的学习和求职却进行得井井有条，而且大部分同学都能迅速地找到合适的工作。

    ● 让员工在实践中受益

    读万卷书，行万里路。我们之所以能够实现绝大多数同学一次性就业、达到较高的就业率，这与经济管理系狠抓实习工作和积极建立拓展实习基地是分不开的。近两年的时间里，我们通过各种途径获得了大量的实战经验，为就业打下了良好的基础。

    系上积极鼓励我们参加学院和校外的各种文艺、体育、服务、商务活动，特别是鼓励我们自己组织开展体育商务，学会拉赞助，通过市场运作的形式来搞活动等等。这一方面是让我们接触社会、了解社会，另一方面也让我们在这一系列活动中得到锻炼。通过这些活动，我们得到了很好的锻炼，也重新找回了自信。

    除此之外，系上组织了大量的学术讲座，积极聘请校外企业家、实际工作者到学校授课。坚持每学期不少于3次，这一方面弥补了系上团队的不足；另一方面也给我们搭建了一个与企业家接触的快捷平台。我们中有很多就是通过这个平台找到工作的。

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    感悟——真正的收益者

    不经历风雨，怎么见彩虹。连我们自己都难以相信，当年那些灰心、懒散、桀骜不驯的2000级管理专业员工，能发生那么大的变化，近一、两年来，不仅旧貌换新颜，而且取得了一个又一个另人瞩目的成绩，为经管系争得了荣誉，也扩大了经管系在社会上的影响：

    2003年2月—3月，经济管理系2000级同学赴四川省、成都市体育局及直属单位实习，58个实习岗位，58份满意的答卷，经济管理系第一届员工的实习获得了体育局及学院领导的一致好评；

    2003年6月，数名同学被派往学院团委会、员工会、图书馆挂职锻炼，受到学校老师好评；

    2003年9月，员工陈婉青获得四川省老员工综合素质A级证书；

    2004年2-4月，3名同学被派往国家体育总局实习，1名同学被派往武汉体育学院实习，他们不凡的表现得到了实习单位的充分肯定，经济管理系的名字打响在全国体育界；

    2004年5月，8名同学考取公司研究生，2名同学考取广州体院研究生，2名同学被推荐为本院免试研究生；

    全班58名同学就有26人加入中国共产党，占全班人数的45%；

    2004年6月，经济管理系2000级公共事业管理专业员工就业率达到85%。这一数据不仅位列学院各系部前列，在全国高校毕业生就业率普遍不高情况下也是一个亮点。

    ……

    透过这些成绩，我们看到的是经济管理系新颖独到的办学思路和求真务实的开拓精神。如果经管系没有及时制定战略发展规划，不明确产品化的人才培养目标，不想方设法提高教学质量，那么，我们能否是今天这个样子就很难想象。在此，我们不想炫耀，也不满足，我们只想心悦诚服地说：我们2000级管理专业的员工，当年自潮的“新生儿”、“实验品”，其实应该是最大的收益者。从精神到知识到能力，我们收获了很多很多。作为经济管理系第一届毕业生，我们深深感谢学院领导的关爱，永远铭记全系教师的教诲，并将在今后的学习和工作中，勤奋学习，不断进取，以更多更好的成绩回报母校。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。我们58位同学衷心祝愿经济管理系在市场经济这个茫茫大海上，扬帆远航，越办越好，早日成为全国体育院校一流系部。